Op De Aquarel beoordelen we alle kinderen op basis van klassenobservaties en de toetsen die ze maken. Dit gebeurt in de vorm van een digitaal rapport dat is gekoppeld aan ons leerlingvolgsysteem. In dit rapport zit ook werk van de betreffende leerling, maar dat vormt niet de hoofdmoot van het rapport.

‘Kinderen moeten het fijn hebben, zodat ze kunnen leren; dat kan op De Aquarel.’

Het rapport wordt vervolgens besproken tijdens de tienminutengesprekken. Ouders en leerkracht bespreken tijdens deze gesprekken onder meer de verwachtingen, de ontwikkeling, het welbevinden en de werkhouding van een kind. Vanaf de bovenbouw kunnen ouders ervoor kiezen om hun kind aan te laten schuiven tijdens deze gesprekken.